التآزر البصري الحركي عند الأطفال: كيف يتطور ومتى يحتاج إلى دعم؟

يعتمد التآزر البصري الحركي عند الأطفال على تنسيق المعلومات التي تستقبلها العين مع حركة اليدين والجسم لإنجاز المهام اليومية، ويظهر ذلك عندما يلتقط الطفل كرة، أو يُركِّب المكعبات، أو يضع لعبة في مكانها، أو يصب الماء في كوب بمساعدة شخص بالغ، وتساعد هذه المهارة الطفل على التفاعل مع الأشياء المحيطة به والمشاركة في اللعب والأنشطة اليومية باستقلالية متزايدة.

ما التآزر البصري الحركي؟

التآزر البصري الحركي هو قدرة الطفل على استخدام المعلومات البصرية لتوجيه حركاته وضبطها، فعندما يحاول الإمساك بكرة، يحتاج إلى تحديد موقعها وتقدير المسافة بينها وبينه، ثم تنسيق حركة يديه مع مسارها.

وترتبط هذه القدرة بالإدراك البصري والتخطيط الحركي والمهارات الحركية الدقيقة، لكنها لا تتطابق معها، لذا لا تعني صعوبة الطفل في مهمة معينة بالضرورة وجود مشكلة في النظر أو في حركة اليد وحدها، فقد تتداخل عدة عوامل في أدائه.

كيف تتطور هذه المهارة لدى الأطفال؟

تتطور المهارات البصرية الحركية تدريجيًّا مع نمو الطفل وتكرار تجاربه اليومية، وتختلف وتيرة اكتسابها من طفل إلى آخر.

في مرحلة الرضاعة يبدأ الطفل بمتابعة الأشياء بعينيه ومحاولة الوصول إليها والإمساك بها، ومع نموه تتحسن قدرته على توجيه يديه والتعامل مع الأشياء المحيطة به.

وفي مرحلة الطفولة المبكرة تتسع فرص الممارسة من خلال تركيب المكعبات الكبيرة وإدخال الألعاب في الحاويات وإخراجها وتقليب صفحات الكتب ومحاولة استخدام الملعقة.

ومع التقدم في العمر يستطيع الطفل تدريجيًّا التعامل مع ألعاب أكثر تعقيدًا والتقاط الكرة ورميها وتركيب قطع الألغاز المناسبة لقدراته واستخدام الأدوات اليومية، وهذه أمثلة عامة وليست اختبارات ثابتة للحكم على نمو الطفل.

ما العلامات التي قد تشير إلى صعوبة في التآزر البصري الحركي؟

قد يلاحظ الوالدان صعوبة متكررة في أنشطة تتطلب تنسيق النظر والحركة، مثل:

• صعوبة مستمرة في الوصول إلى الأشياء أو الإمساك بها أثناء اللعب.

• صعوبة ملحوظة في تركيب الألعاب أو وضع القطع في أماكنها رغم تكرار المحاولة.

• صعوبة في التقاط الكرة أو توجيهها نحو هدف قريب، مع مراعاة عمر الطفل وخبرته باللعبة.

• الحاجة إلى مساعدة كبيرة في استخدام الأدوات اليومية المناسبة للعمر.

• تجنب أنشطة اللعب التي تتطلب تنسيق العين واليد أو الشعور بالإحباط منها باستمرار.

لا تكفي علامة واحدة لتحديد وجود اضطراب، ينبغي النظر إلى عمر الطفل وخبرته ومدى تكرار الصعوبة وتأثيرها في اللعب والأنشطة اليومية، كما أن عدم اهتمام الطفل بلعبة معينة لا يعني بالضرورة وجود مشكلة نمائية.

أنشطة منزلية لدعم التآزر البصري الحركي

يمكن للأسرة توفير فرص بسيطة للممارسة دون تحويل اللعب إلى اختبار أو الضغط على الطفل لتحقيق أداء مثالي.

لعبة الكرة: استخدم كرة خفيفة ومناسبة لحجم الطفل، وابدأ من مسافة قريبة لتشجيعه على التقاطها أو دحرجتها نحوك، ثم عدِّل النشاط وفق قدرته.

تركيب المكعبات: شجِّع الطفل على بناء برج أو تركيب قطع كبيرة، واترك له فرصة التجربة وتصحيح محاولاته بنفسه.

إدخال الألعاب في الحاويات: وفِّر حاويات وقطعًا كبيرة وآمنة، وشجِّع الطفل على نقل القطع من مكان إلى آخر أو وضعها في فتحة واسعة مناسبة لحجمها.

المشاركة في المهام اليومية: شجِّع الطفل على ترتيب ألعابه أو وضع الأشياء المناسبة في أماكنها أو المساعدة في نقل أشياء خفيفة وآمنة تحت إشرافك.

ومن المهم أيضًا: الحرص على أن تكون الأنشطة ممتعة وقصيرة بما يناسب قدرة الطفل على التركيز، ومدح محاولاته دون مقارنة أدائه بأداء أطفال آخرين والإشراف عليه وإبعاد القطع الصغيرة التي قد تسبب الاختناق وتجنب الأدوات الحادة أو غير المناسبة لعمره.

متى يحتاج الطفل إلى تقييم متخصص؟

يُنصَح باستشارة طبيب الأطفال إذا استمرت الصعوبات وأثرت في اللعب أو التعلم أو العناية بالنفس أو ظهرت في أكثر من نشاط يومي، ويشمل التقييم مراجعة التاريخ النمائي وملاحظة أداء الطفل وفحصه وفق ما تستدعيه الحالة.

وبحسب طبيعة الصعوبة قد يوصي الطبيب بتقييم لدى أخصائي العلاج الوظيفي أو مختص آخر، وقد يلزم فحص النظر إذا تبين ما يدعو إلى الاشتباه في مشكلة بصرية.

أما فقدان الطفل مهارة سبق أن اكتسبها فيستدعي استشارة طبية دون تأخير، ولا يعني وجود صعوبة في نشاط واحد أن الطفل يعاني اضطرابًا محددًا، فالهدف من التقييم هو فهم احتياجاته وتحديد الدعم المناسب له.

الأسئلة الشائعة

هل التآزر البصري الحركي هو نفسه المهارات الحركية الدقيقة؟

لا، تشير المهارات الحركية الدقيقة إلى التحكم في عضلات اليد والأصابع، بينما يتطلب التآزر البصري الحركي تنسيق المعلومات التي تستقبلها العين مع الحركة، وقد تعمل المهارتان معًا عند تركيب المكعبات أو استخدام الملعقة.

هل صعوبة التآزر البصري الحركي تعني أن الطفل لديه مشكلة في النظر؟

ليس بالضرورة، فقد ترتبط الصعوبة بالتنسيق الحركي أو التخطيط للحركة أو عوامل أخرى، ويحدد التقييم ما إذا كان الطفل يحتاج إلى فحص بصري أو تقييم نمائي أو حركي.

كيف أساعد طفلي في المنزل؟

وفِّر ألعابًا آمنة ومناسبة لعمره، مثل المكعبات والكرات الخفيفة، وأشرِكْه في المهام اليومية البسيطة دون ضغط، وإذا استمرت الصعوبات وأثرت في حياته اليومية فاستشر طبيب الأطفال.

المراجع

American Academy of Pediatrics، (2023, August 2)، Is your baby’s physical development on track? HealthyChildren.org، https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/baby/Pages/Is-Your-Babys-Physical-Development-on-Track.aspx

Carsone, B., Green, K., Torrence, W., & Henry, B، (2021)، Systematic review of visual motor integration in children with developmental disabilities، Occupational Therapy International, 2021, Article 1801196، https://doi.org/10.1155/2021/1801196

Noritz, G، H., Murphy, N، A., & Neuromotor Screening Expert Panel، (2013)، Motor delays: Early identification and evaluation، Pediatrics, 131(6), e2016–e2027، https://doi.org/10.1542/peds.2013-1056

Sánchez-González, M، C., Palomo-Carrión, R., De-Hita-Cantalejo, C., Romero-Galisteo, R، P., Gutiérrez-Sánchez, E., & Piñero-Pinto, E، (2022)، Visual system and motor development in children: A systematic review، Acta Ophthalmologica, 100(7), e1356–e1369، https://doi.org/10.1111/aos.15111